وزير التعليم:الـ3 فصول وتطوير المناهج هي المرحلة الأولى لتطوير التعليم

أكد الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، وزير التعليم بالمملكة العربية السعودية، خلال تصريحات صحافية أن رحلة تطوير منظومة التعليم هي عملية مستمرة، الجميع فيها شركاء كمنجز وطني يحقق طموحات قيادة المملكة، ورؤية الوطن الطموحة.

 التطوير في التعليم نتاج دراسات متخصصة

قال وزير التعليم خلال لقائه، أمس الخميس، مع رؤساء تحرير الصحف السعودية ومديري القنوات الإعلامية: "التطوير في التعليم هو نتاج دراسات متأنية ومتخصصة عملت عليها الوزارة خلال السنتين الماضيتين.

أظهرت الحاجة المُلحة والسريعة لهذا التطوير الحقيقي والعميق الذي يستجيب لاحتياجات التنمية ومستقبل الوطن، وتتكامل فيه عناصر العملية التعليمية، ويؤدي إلى رفع مستوى كفاءة المنظومة التعليمية وفق أفضل الممارسات العالمية؛ لتحقيق رؤية المملكة 2030".

أهداف مشروع تطوير التعليم

أضاف وزير التعليم أن المرحلة الأولى في مشروع التطوير بدأت بالإعلان عن تطوير المناهج والخطط الدراسية وتطبيق الفصول الدراسية الثلاثة، مؤكداً أن التطوير سيسهم في تحقيق ما يلي:

• رفع نواتج التعلّم.
• تحسين مستوى الأداء التعليمي للطلاب والطالبات، ودعم مهاراتهم، وتعزيز قدراتهم.
• تحسين نتائج المملكة في الاختبارات الدولية.
• سدّ الفجوة بين سنوات السلم التعليمي وسنوات الدراسة الفعلية التي تصل إلى 4 سنوات، كان وير التعليم قد أشار إلى أنه لا يمكن معالجة تلك التحديات بأدوات لم يعد لها تأثير.
• المقاربة بين الدول المُتقدمة تعليمياً وبين النظام التعليمي في المملكة في عدد الأيام الفعلية للدراسة، وهذا ما سيتم معالجته مع تطبيق الفصول الدراسية الثلاثة العام القادم.

الفصول الدراسية الثلاث والمواد المُضافة للدراسة بدءاً من العام الدراسي 1443 هـ

كان وزير التعليم قد كشف سابقاً أن التقويم الدراسي الجديد لعام 1443 للتعليم العام سيكون بنظام ثلاثة فصول بدلاً من فصلين دراسيين، سيتكون كل فصل دراسي من 13 أسبوعاً، ويتضمن 12 إجازة أثناء العام الدراسي.

تضمنت أيضاً الخطط الدراسية المُطوّرة لنظام الفصول الدراسية الثلاثة التي أعلنتها وزارة التعليم، والتي تستهدف مدارس التعليم العام، مدارس تحفيظ القرآن الكريم، المدارس السعودية في الخارج، التربية الخاصة، التعليم المستمر. إضافة المواد التالية:

• مادة اللغة الإنجليزية للصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي بواقع حصتين في الأسبوع.
• مادة المهارات الرقمية للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي بواقع حصتين في الأسبوع لكل صف.
• مادة الدفاع عن النفس مع مادة التربية البدنية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
• مادة المهارات الحياتية والأسرية بواقع حصة واحدة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
• مادة التفكير الناقد بواقع حصتين للصف الثالث المتوسط، و4 حصص في المرحلة الثانوية.
• تثبيت حصة النشاط حصة أساسية بواقع 3 حصص في المرحلة الابتدائية، وحصة واحدة في المرحلة المتوسطة.
• مادة المهارات الحياتية والأسرية بدءاً من الصف الأول الابتدائي حتى الثالث المتوسط.
• تطوير مناهج الدراسات الإسلامية في كتاب واحد مع المحافظة على الأهداف التعليمية لكل صف.
• تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية وإثراء المواطنة وتعزيز الشخصية الوطنية.
• تطوير21 منهجاً للتربية الخاصة.
• تطوير مجالات التربية الفنية لتشمل التشكيلية والبصرية والأدائية.
• إثراء محتوى الرياضيات والعلوم، وتطبيق سلسلة عالمية جديدة للمرحلة الثانوية.