إعادة هيكلة إدارة الإيفاد والابتعاث.. تعرّف على أهداف الإدارة

أصدر الدكتور حمد آل الشيخ، وزير التعليم في المملكة العربية السعودية، قراراً بإعادة هيكلة الإدارة العامة للإيفاد والابتعاث وإضافة مهمات التدريب لها.

أهداف الإدارة العامة للإيفاد والابتعاث

تضمنت أهداف الإدارة العامة للإيفاد والابتعاث، ما يلي:

• دراسة وتحديد الاحتياج التدريبي والتأهيلي لشاغلي الوظائف التعليمية ومشرفي التطوير المهني في وزارة التعليم.
• الإشراف على تنفيذ خطة الابتعاث والإيفاد المعتمدة لشاغلي الوظائف التعليمية، بما يتوافق مع اللائحة التنفيذية للموارد البشرية في الخدمة المدنية.
• إدارة منح البعثات لمنسوبي الوزارة وقطاعاتها، شاغلي الوظائف التعليمية، الراغبين في الدراسة في المملكة وخارجها.
• دعم منسوبي الوزارة الساعين للإيفاد والابتعاث في التخصصات المستهدفة.
• إعداد خطة للتطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية وفقاً للمعايير المهنية المعتمدة، بالتنسيق مع ذوي العلاقة.
• اقتراح السياسات والإجراءات والمواصفات والضوابط والأطر المنظمة التي تكفل جودة التطوير المهني التعليمي لشاغلي الوظائف التعليمية، ورفعها للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.
• اقتراح الخطط الإستراتيجية والتفصيلية لتدريب منسوبي الوزارة وإدارات التعليم، شاغلي الوظائف التعليمية، بالتنسيق مع قطاعات الوزارة، ومتابعة تنفيذها.
• دراسة وتحديد حاجات الوزارة الشاغلي الوظائف التعليمية وإدارات التعليم من التدرب كماً وكيفاً بالتنسيق مع وكالة الشؤون المدرسية ووكالة التعليم العام.
• تطوير برامج تطوير مهني لشاغلي الوظائف التعليمية في مجال البرامج الوطنية، وفق المعايير والضوابط المنظمة لذلك، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.
• تصميم وتحسين الحقائب والبرامج التدريبية المعتمدة لشاغلي الوظائف التعليمية بما يضمن فاعليتها، واعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.
• اقتراح وتصميم وتطوير برامج التطوير المهني التعليمي غير المنتهية بمؤهل، والبرامج الخاصة وفق المسارات المهنية التخصصية والعامة لشاغلي الوظائف التعليمية، ورفعها للاعتماد من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي.
• تطوير برامج تطوير مهني لشاغلي الوظائف التعليمية في مجال الاختبارات والمسابقات الدولية مثل "PISA/TIMSS/ PIRLS، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي.
• تصميم وتطوير برامج مبتكرة مثل التعليم المدمج  (Blended learning)، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي.
• تفعيل التعلم الإلكتروني، عن بُعد، وإدارة المحتوى فيه بما يعزز ممارسات التعلم المهني الذاتي للمعلمين بالتنسيق مع الإدارة العامة للتحول الرقمي.
• تعزيز التعلم المهني الذاتي من خلال إنشاء منصة لتبادل أفضل الممارسات والتعاون في ما بين المعلمين.
• تعميم أفضل الممارسات على جميع المعلمين، وإطلاعهم بشكل مستمر على آخر المستجدات في مجال التعليم والتعلم.
• المراجعة الدورية لأداء إدارات/أقسام التطوير المهني بإدارات التعليم، وما يتبع لها في ضوء المعايير المعتمدة.
• التأكد من مدى التزام إدارات أقسام التطوير المهني بإدارات التعليم وما يتبع لها بتطبيق الشروط والمعايير والضوابط المعتمدة في مجال عملهم.
• قياس أثر برامج الابتعاث والبرامج التدريبية التطويرية بعد تنفيذها على شاغلي الوظائف التعليمية.

هدف خطتي الإيفاد والابتعاث

انطلاقاً من توجهات وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية نحو تطوير قدرات العاملين بالوظائف التعليمية ودعمهم للقيام بأدوارهم بفعّالية وكفاءة تُسهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، أصدر وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ خطتي الإيفاد والابتعاث، في مارس من العام الجاري، لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية للأعوام الثلاثة القادمة اعتباراً من الفصل الدراسي الأول للعام 1443هـ.

يأتي اعتماد خطتي الإيفاد والابتعاث ضمن برنامج التأهيل الأكاديمي لشاغلي الوظائف التعليمية القائم على إعطاء الأولوية لما يتعلق بموضوعات التعليم وتلبية احتياج منسوبيه، تهيئة فرص الإيفاد والابتعاث للدراسة داخل وخارج المملكة؛ لرفع كفاءة شاغلي الوظائف التعليمية وتنمية معارفهم ومهاراتهم وتجاربهم بما يتناسب مع احتياجات الوزارة ومنسوبيها.

كيف يتم الاختيار لخطتي الإيفاد والابتعاث؟

أكدت الوزارة على كافة قطاعات جهازها وجميع الإدارات التعليمية ومكاتب التعليم، الالتزام الكامل بالشروط والضوابط والتخصصات المُعلنة في خطتي الإيفاد والابتعاث ورفع ترشيحات العاملين للإدارة العامة للإيفاد والابتعاث عبر الخدمة الذاتية في نظام "فارس" ووفق سلسلة الاعتمادات والجدول الزمني لكل من البرنامجين.

شروط برنامج الإيفاد

حددت وزارة التعليم السعودية شروط برنامج الإيفاد لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية بما يلي:

• أن يكون القبول نهائياً غير مشروط.
• إرفاق خطة دراسية معتمدة من عمادة الدراسات العليا.
• ألا يتم رفع أي طلب ترشيح يكون فيه القبول صادراً وفقاً لنظام الدراسة بنهاية الأسبوع أو الدراسة المسائية.
• أن يجتاز جميع المرشحين المقابلة الشخصية في الإدارة التعليمية التابعين لها والمقابلة بجهاز الوزارة لمرشحي الدكتوراه.
• ألا تتحمل وزارة التعليم أي رسوم مالية تطلبها جهة الدراسة.

شروط خطة الابتعاث

أما في ما يتعلق بالابتعاث للدراسة في الخارج، فيُشترط ما يلي:

• يكون القبول في الجامعات المعتمدة والمصنفة عالمياً.
• يكون القبول نهائياً غير مشروط لمن تخصصه لغة إنجليزية أو لمن حصل على مؤهله من خارج المملكة شرط معادلته.
• يكون القبول والخطة الدراسية مترجماً معتمداً ومصدّقاً من الملحقية التعليمية.
• أن تتضمن خطة الدراسة مواد منهجية دراسية، إضافة إلى البحث والرسالة.
• أن يجتاز المرشح المقابلة الشخصية بجهاز الوزارة لدراسة درجتي الماجستير والدكتوراه.